التربية: طباعة الكتب المدرسية تسير بشفافية .. تعادل ثلث المبالغ السابقة
- اليوم, 18:59
- العراق
- 11 مشاهدة
"Today News": بغداد
أكدت وزارة التربية، اليوم الجمعة، أن إجراءات طباعة الكتب المدرسية للعام الدراسي الحالي تسير وفق ضوابط وتعليمات واضحة وشفافة، فيما أشارت إلى أن المبلغ المخصص لطباعة الكتب لهذا العام يمثل نحو ثلث المبالغ التي كانت تُخصص لهذا الملف في سنوات سابقة.
وذكر المتحدث باسم الوزارة كريم السيد في بيان له ، أنها"تود التوضيح والتأكيد على أن إجراءات طباعة الكتب المدرسية للعام الدراسي الحالي تسير وفق ضوابط وتعليمات واضحة وشفافة، أُعدّت بما يضمن تحقيق أعلى معايير الجودة الفنية والكفاءة في تنفيذ هذا الملف الهام للطالب والأسرة العراقية".
وأضاف، أنها"شكلت لجاناً مختصة تحققت ميدانياً من إمكانية وواقع المطابع والشركات، واعتمدت الجودة معياراً أساسياً في عملية الإحالة والتنافس بين المطابع والشركات دون تمييز، إذ تخضع جميع العطاءات إلى معايير فنية وقانونية ومالية معلنة، وبما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص ويحافظ على المال العام بأعلى كمية ممكنة".
وأشار إلى، أن"المبلغ المخصص لطباعة الكتب لهذا العام يمثل نحو ثلث المبالغ التي كانت تُخصص لهذا الملف في سنوات سابقة قياساً بعدد الطلبة، والاعتماد على إعادة تدوير الكتب المستخدمة سابقاً، الأمر الذي يعكس الحرص على ترشيد الإنفاق مع الحفاظ على جودة المنتج النهائي، فضلاً عن أن جميع الإجراءات تخضع لرقابة الجهات المختصة وفق الأطر القانونية النافذة".
وفيما يتعلق بتمديد المدد الخاصة بتقديم العطاءات، أوضح، أن"هذا الإجراء جاء استجابةً لطلبات وشكاوى تقدمت بها مجموعة من أصحاب الشركات والمطابع، الذين بينوا عدم تمكنهم من استكمال متطلبات إعداد وتقديم عطاءاتهم ضمن المدة المحددة سابقاً، لذلك قررت الوزارة، وبعد مفاتحات أصولية مع الجهات العليا المعنية، تمديد المدة بما يضمن توسيع دائرة المنافسة وإتاحة الفرصة أمام أكبر عدد ممكن من للمشاركين، ويحقق ويعزز مبادئ الشفافية والتنافس العادل".
وأكدت الوزارة، "التزامها الكامل بالشفافية في جميع إجراءاتها"، داعية إلى"تحري الدقّة واستقاء المعلومات من مصادرها الرسمية، بعيداً عن الاستنتاجات غير المستندة إلى الوقائع، انطلاقاً من حرصها على إنجاز ملف طباعة الكتب المدرسية وفقاً التوقيتات الزمنية بانطلاق العام الدراسي، كما ان أبواب الوزارة مفتوحة للإجابة عن اي استفسار او معرفة سياق او إجراء، ومن اي جهة"